[解读]专业案例解读-美国名校传媒专业

传媒在实际生活中覆盖了各行各业的方方面面，而非只是存在于传媒行业，而美国的传媒领域发展比较健全，对政治界、商业界、娱乐界等都起到了相当重要的作用，在美国大学里，传媒专业的分类也比较细致，大体有五个大方向：广告、新闻、传播、公共关系、电影电视。今天我们来探索一下Communication（传播学）这个大方向。

      
       Communication传播：主要是针对那些想打好传媒基础的人而设立的，是一个偏理论的学科，学完后学生可以进入传媒领域就业，也可以继续读博深造。例如University of North Carolina – Chapel Hill即开设了M.A. in Mass Communication，Wake Forest University 开设了MA in Communication。我们不妨按照一所学校（California State University - Chico）的分类来看Communication领域通常都有哪些分支：
      
       Speech Communication演说传播学
      
       Public Address公众传播（研究演讲者与演讲的学科，例如针对历史事件、历史运动和社会事件等）
      
       Rhetorical Criticism修辞评论（解释演讲者与听众之间的人际传播的理论的研究）
      
       Communication Theory传播理论
      
       Applied Communication应用传播学（研究那些用来分析组织和社会传播需求的流程，例如设计改善主管和员工沟通的培训）
      
       Interpersonal Communication人际传播（研究人际之间的传播行为以及该行为对于人际关系的影响）
      
       Organizational Communication组织传播（研究组织内部的信息流，以及当人们进入一个组织、在一个组织工作或者离开一个组织时传播对个体的影响）
      
       Communication Education传播教育（在教室和其它情境下对演说传播的研究）
      
       Family Communication家庭传播（研究专门针对家庭体系的传播）
      
       Health Communication卫生传播【研究卫生技术人员和卫生教育（包括受众和主体之间的交流以及通过公共卫生活动卫生信息的传播）的传播】
      
       Gender Communication性别传播（研究在传播的过程中，性别的差异和相似之处，以及不同性别之间的传播的特殊性）
      
       International and Intercultural Communication国际传播与跨文化传播（研究不同文化背景的群体之间的传播）
      
       Legal Communication法律传播（涉及法律体系的传播的作用的研究）
      
       Mediation and Dispute Resolution仲裁和纠纷解决（研究内心冲突、人际矛盾和群体间的矛盾的相互理解、管理和解决）
      
       Political Communication政治传播（研究传播在政治体系中所起的作用）
      
       Small Group Communication小群体传播（研究三人或更多的人为了一个共同的目标并且互相影响时他们之间的传播体系）
      
       下面我们用几所传媒专业的牛校来举例：
      
       对于本科生传媒专业而言，地处麻省波士顿市的Boston University开设了BS in Communication的项目，该项目为初次涉足传媒领域的freshman提供了传媒学基本的必修课程，包括：
      
       COM CM 180: Understanding Media 理解传媒在现实生活中具体的作用
      
       COM CM 321: Communication Research Methods 传媒学的研究方法和手段
      
       COM CM 331: Writing for Communication 如何进行传媒写作
       在地理位置绝佳的BU学习传媒，BU会帮助你：
      
       “Well-rounded means well-prepared-Communication”
      
       You’ll develop not just professional skills, but the kind of well-rounded mind that generates ideas, understands what makes people tick, knows how to create a great story and how to connect. -BU培养的不只是未来传媒工作方面的技巧，而是一种可以利用传媒学能力去创造更好地传播故事，更有效的倾听受众内心的技能。
      
       “Communication: the foundation”
      
       Develop skills that include writing clearly, speaking effectively and thinking critically. Our Bachelor of Science in Communication prepares you for a career in advertising, public relations, marketing, health communication, employee relations, media research, sales promotion, or for graduate studies.-在BU学习传媒，学生会感受整个项目是一种从逻辑写作，有效演讲，辩证性思考方面同时锻炼的项目，并且项目会为未来很多传媒行业打下坚实的基础。
      
       “Learn by doing”
      
       Our highly rated, student-run agencies that service clients throughout Boston and New England. Internship opportunities abound at leading, international firms in Boston, New York, Los Angeles and other major media markets in the US. You can also choose an internship abroad in London, Sydney or Dublin. -在实用的课程中获得真实的传媒行业的最新知识，BU的传媒不论是本科还是研究生专业，都会为学生提供多元化的实习机会。
      
       南加州大学为本科生开设了BA in Communication项目，从以下几点看，南加大确实在传播学专业上设置的非常精细：
      
       “Learning Objectives”
      
       (a)analyze and evaluate mediated messages, (b) consume communication critically, and (c) determine how best to engage with diverse forms of messaging;-学会分析和评估可能发生新闻事件，正确理解传播消耗，找到的方式走进多元化的传媒信息渠道
      
       “Curriculum”
      
       南加大的传媒本科课程设计从传媒交互影响，传媒对文化生活的促进，以及传媒设计经验等方面都有很精细的设置。
      
       Communication Interaction, Influence, and Impact (4 units)
      
       Communication, Civic Life, and Culture (4 units)
      
       Economics and Technologies of Communication (4 units)
      
       Design and Execution of Arguments (4 units)
      
       Design, Execution, and Interpretation of Empirical Evidence (4 units)
      
       ASCJ 200 Navigating Media and News in the Digital Age (4 units)
      
       ASCJ 210 Contours of Change in Media and Communication (4 units)
       看完以上两个本科生的传媒项目，我们也来关注两所研究生的传媒项目，第一个则是中国学生心目中高大上的“贵族”院校之一，乔治城大学。
      
       在乔治城大学的文理学院下，为了研究生申请者开设了MA in Communication, Culture & Technology (CCT)。这个项目包含了以下几个领域的传媒学习：Areas of study possible within CCT include:
      
       Technology, Information & Innovation Policy
      
       Media and Politics
      
       Cultural Studies
      
       Art, Media & Representation
      
       Studies in Globalization
      
       Technology & Society
      
       Technology, Business & the Economy
       “CCT graduates are equipped with knowledge and tools to answer complex questions employing multiple methods of inquiry. Alumni have applied these skills to various professional fields and industries including business communications and public relations; international affairs, NGOs, and development; journalism and media; research, policy, and education; arts, entertainment, and design; and information technology and policy.”- CCT项目毕业的研究生可以具备处理公共关系，国际性事物，非政府组织的发展，大众新闻媒体传播的研究和教育等专业型工作。
      
       第二所是近些年来也是被越来越多的中国学生和家长们熟知的维克森林大学。
      
       在维克森林大学的Reynolda校区，每年招录为数不多的国际生进入MA in Communication项目。
      
       “The Master’s Degree in Communication at Wake Forest University provides a comprehensive study of the field in qualitative, quantitative, rhetorical, and critical methods. The 4-semester program requires two research methods courses, one in rhetorical theory and criticism, the other in quantitative methods in communication studies. Students select their additional courses from a range of graduate-only seminars or bridge seminars, where they learn in small classes with upper-level undergraduates.”- 四个学期的研究生传媒项目包含了定性定量的分析法，修辞学和批判思维的培养。
       除了正常的课程之外，还有附属的一些传媒活动提供给入读的学生们选择加入，如：
       最后，我们想拿出一个申请传媒硕士的成功案例来分析一下，供各位参考：
      
       Z同学
      
       ＞Graduation from: 前40 美国本科，已毕业
      
       ＞Major: BS Biology, BA in Anthropology
      
       ＞Final GPA: 2.9/4.0
      
       ＞English Proficiency: 114 (Speaking: 29)
      
       ＞Graduate Record Examination: 326 (V: 160+Q:166+AW: 4.0)
      
       ＞Key internship: CCTV-14 Children’s TV station, CRI
      
       两小段博物馆的志愿者经历，让我们明白Z同学对人类学的知识传播是感兴趣的，以及用自己的专业知识去介绍更多新的内容也是让Z同学开心不已的事情。因此，我们继续推断：在这两段志愿者期间，传递这些知识的时候，有没有发生什么有意思的事情？终于我们得到了Z同学的答案：其实在美国读书期间，也给当地的一些孩子教过中文，不仅仅是带着他们参观博物馆。在教美国小孩子中文的时候，Z同学为了别出心裁，特别自己录制了一段搞笑的视频放在了YouTube上，这种方式让很多小孩子对中文的学习兴趣大增！从这件事儿可以看出，Z同学是很希望用高科技的媒介来把自己喜欢的文化知识内容传递出去，从而这也是他想学习传媒的根本原因，语言文化传播。
      
       我们对他的一篇paper很感兴趣，Multicultural Background from the Trilingual in Filipino-Chinese family； 小论文是关于多元文化背景下讲述了一位他的同学，而且是会说中文，英文，菲律宾语言。吸引我眼球的是Z撰写这篇论文之前的对这位多语言同学的背景调查，问题设置的过程。其实这个简单的过程Z同学完成了一次采访！他作为“记者”在采访目标人物，让目标人物说出撰写新闻稿的基本素材。从这点也可以看出，Z同学在人类学专业中其实接触了很多多元文化的资源，养成了很多思考问题的方式；而这种方式也是未来传媒专业需要的一种特质。
      
       在CCTV少儿频道的实习，坦白说Z同学做的确实不多，因为对于一个大学毕业生而言，这样知名的传媒机构是不可能把重要的工作交给他去完成，所以承担的都是准备资料，协调部门之间的需求，协助导演和剧务等零散的工作。在我们看来，换一个角度其实是对Z同学有好处的；如果未来想做一个合格的传媒人，那么正好加入一个完整的节目组，可以全程观察学习了解一档完整的电视节目是怎么做出来的？而且在准备基本材料和基本协助剧组工作的同时，也是让Z同学对传媒行业基本工作方式，基本能力的一种提升。我们认为这完全可以写进Z同学的Personal Statement。
      
       转到CRI的实习，我们认为对Z同学的传媒意识和技能是一个更细化的提高，要改英文的新闻稿子，要想新的播音主题，要和主播和导播们有思想上的火花碰撞，更要自己学会用新闻语言组织稿件，这个要求是非常高的。不过Z同学谦虚好学，有一篇稿子被听众当晚评为。从这段经历，我们也能隐约感受到Z同学申请传媒专业的素质基本成型，在实践中他其实获得了很多新的经验，本专业人类学在一定程度上为Z同学奠定了很大的知识基础，培养了他和思考问题的方式。
      

       

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