斯坦福大学商学院院长是这样评价教育的！

不是对包容性的威胁



斯坦福法学院（SLS）院长珍妮·马丁内斯 (Jenny Martinez) 在法学院事件发生后书写了一封强有力的信，珍妮解释了对言论的法律保护，但最重要的一点是，言论自由不是对包容性的威胁，而是包容性环境的基础, 它应该确保所有声音都可以被听到。

这一论点之所以能引起共鸣，是因为违反第一修正案权利并不是对校园言论的最大威胁，就算拥有法律保护也并不能成为不同的意见自由发表的核心原因。如今，校园言论中最令人不寒而栗的是发表言论的人担心因观点不被大众认可而被点名或排斥，因此应持续激发思考和促进学习以此来鼓励不同观点的发表。



面对差异



教育从根本上来说就是面对差异：不同的想法、不同的人、不同的文化。我们的目标是吸引多元化的学生和教师来到斯坦福大学，因为他们带来了不同的想法和观点。尽管不得不承认，在教员会议上，也会有时候希望可以听到尽可能少的反对意见或者是用温和的方式表达出不同意见，但公平地说，改变人们的思维方式是需要坚定的信念。



接触不同的观点


这里必须再度重申Jon的观点，接触不同的观点对于商学教育是至关重要的。比如玛丽·巴拉 (Mary Barra) 或里希·苏纳克 (Rishi Sunak) 等著名商学院校友，他们角色的典型特征就是他们拥有广泛的支持者。你不需要成为通用汽车公司的首席执行官或英国首相才能理解这一点，领导团队、在董事会任职或主持会议都需要让大家能够有畅所欲言的机会、表达不同意见并讨论问题，即使谈话内容会令人感到不适，这些技能对于成功的领导力至关重要。



以价值观领导


在 GSB 迎新活动中，Jon曾引用著名领导力专家泰德·拉索 (Ted Lasso) 的话，告诉学生斯坦福大学是一个“充满好奇心，而不是评判性”的地方。在这里要求学生在秋季注册的“以价值观领导”课程中践行、比如在“人际动态”课程中、在Keith教授的课堂中，甚至在项目里的每一步，都要做到这一点。当然，我们做的并不一定总是对的，比如因为疫情原因很多互动改为了zoom线上的形式让学生和教职员工在某些地方变的比较艰难，但Jon仍旧对斯坦福的学生和教师充满信心。

Jon提到在今年秋天的一次午餐会上，在MBA2 班上的同学向他讲述了《金融 321》节目中一位颇具挑衅性的嘉宾的故事，这位嘉宾对气候变化、新冠疫情政策等发表了强烈的看法。他们问Jon“你怎么认为？” 而Jon反问 “你们怎么认为？” 随后学生们进行了长时间的讨论，但是依旧没有达成共识。最后，一名学生说：“我们很多人都不同意这位嘉宾的观点，但仍然觉得他来了很好，因为我们做好了和持有不同观点的人一起工作的准备。 


斯坦福大学的座右铭


斯坦福大学的座右铭是

Die Luft der Freiheit weht
“自由之风吹过。”

Jon回忆到“1990年秋天，作为一名学生来到校园时，正是自由和开放的感觉让我爱上了斯坦福大学。斯坦福大学过去、现在和将来都将是一个接触不同思想、向不同人学习、形成自己的观点和愿望的地方。”


充满好奇心，而不是评判性


正如Jon在这篇文章中强调的核心观点，无论是领导团队、在董事会任职或是更好地促进会议，都需要让人们畅所欲言，展现不同的观点并使得问题得到充分讨论，即使谈话会让人感到不适。“充满好奇心，而不是评判性”，这句话也送给每一位看到这篇文章的留学生，家长和教育工作者。



参考网站：

https://www.gsb.stanford.edu/experience/about/leadership/updates/be-curious-not-judgmental


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