热烈祝贺沃得学子喜获杰曼镇贵格会学校录取！

学生背景介绍：

国际学校学生，从小注重艺术修为培养，活动多为和艺术相关，擅长乐器和舞蹈。

学校简介







1.关于GFS 




这所学校自1845年起，在Germantown Monthly Meeting的关怀下成立，并由学校委员会管理，是一所独立的贵格会日制学校，为从幼儿阶段到12年级的学生提供优质教育。





1.1 愿景与使命



GFS的使命是致力于发掘每个人内在的潜能和价值。学校的宗旨在于寻求真理，挑战智力，尊重差异，拥抱城市，并滋养每个学生的心灵、体魄和灵魂。这所学校不仅注重学术成就，更致力于培养具有全球视野、领导力、同情心和道德观念的全面人才。

学生将接受到全面的教育，包括人文科学、社会科学、自然科学和艺术等多个领域。学校采用小班化教学，注重个性化教育，帮助学生发掘自己的兴趣和特长。同时，学校还鼓励学生参与社区服务、领导力和团队建设项目，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

此外，学校还非常重视学生的身心健康。学校设有完善的体育设施和健身课程，提供多种运动项目和健康饮食指导，帮助学生保持健康的体魄。同时，学校还关注学生的心理健康，提供专业的心理咨询和支持，确保学生在成长过程中得到全方位的关爱。

贵格会证言 

贵格会有一套理想，并努力在生活中体现出来。贵格会的教育环境产生最深刻共鸣的六字真言是：简单Simplicity、和平Peace、正直Integrity、社区Community、平等Equality 和管理Stewardship。( "SPICES "） 

礼拜会 

贵格会成员的礼拜形式为贵格礼拜会，学校的每个部门都举行自己的礼拜会。在GFS，学生和教师每周在学校的会议厅一起参加礼拜会。在那里，大家坐在一起进行反思和静默。无论你有任何感受都可以发言，与大家分享自己的见解、担忧或经验。每周一次的集体冥想是学校生活的核心，它是非常强大的成长机会。在这个联系密切的信息时代，关掉社媒、静坐的能力和机会具有特殊的价值。礼拜会是GFS文化的基础，并被许多人珍惜一生。 






1.2 基本信息 



学生信息

学生人数：1,157；

教师与学生的比例：1:5；

学生社团和组织：60+

毕业生升入四年制大学的比例：100% 

田径运动：获得过152个贵格学校联盟冠军和 19个PAISAA州冠军 

教师队伍 

162名教职员工；30名教职员工是校友；14年平均教学经验






1.3 多元 平等 包容



在GFS，我们欢迎所有成员的经验和观点。我们努力在理解和重视年龄、能力、性别、种族和民族、宗教、性取向和社会经济地位的交叉点上不断成长。我们的多元、平等和包容的团队与我们社区的所有成员协调，以更好地参与这些原则。GFS 是一个重视团体间和团体内联系的社区。我们的愿望是通过对话，建设性地弥合分歧，以及通过真实和有意义的方式一起工作，来改善人与人之间的关系。 

➢ 校内

☆校内活动：GFS通过高中部的多元化对话日和全校的团结日等活动，为学生创造空间，让他们集中学习关系身份的发展和盟友关系。许多教师和工作人员都积极参与探索种族、文化和民族问题，并且他们在这些领域都是领导者。

☆多元化委员会：从幼儿部、小学部，到初中部和高中部，都有专门的多元化委员会。这些委员会探讨在哪些方面需要做更多的努力，直接解决个人在与学生、家长和同事谈论种族、性别、社会经济问题等方面可能存在的问题和担忧。 

☆学生主导的团体：我们由学生领导的亲和团体和一般社会身份团体的中心是加深学生对自己身份的理解。这些小组为具有各种社会身份的学生提供安全的聚会空间。 

➢ 校外  

☆会议和研讨会：GFS寻求通过专业发展、会议和内部活动来提高我们学生、教师和工作人员的能力。  

☆多元化大使：我们的多元化大使在致力于文化项目、社会正义等方面发挥协作领导作用。 

☆多元文化家长联盟(MPA) ：多元文化家长联盟致力于在GFS社区创造和整合文化、种族和民族多样性。 






1.4 策略目标 



“使命驱动”：为教职员工提供更好的支持，以帮助学生享受更好的教育

GFS一直扮演着教学和学习创新孵化器的角色。学校积极营造一种持续的专业发展和领导力提升的文化氛围，鼓励教职员工将自己视为终身学习者。GFS深知，优秀的教师和管理者是推动学校进步的核心力量，因此，它致力于为他们提供足够的空间和资源，支持他们的教育旅程，帮助他们充分发挥领导潜能、主动性和创造力。这种重视让教师们能够开发出深思熟虑的项目和课程，鼓励学生成为充满好奇心、目的明确、富有同情心的公民。同时，学校也支持教职员工探索和发展教学策略、课程和计划创新，让他们在测试和实施新概念的过程中不断成长，以适应世界、社区和学生不断变化的需求。

正如GFS全力支持教职员工的专业成长一样，学校也致力于帮助学生在学术、身体、心理、社交和精神方面实现最大的潜能。学生们在充满活力和智力挑战的环境中度过他们的童年，而他们的福祉则是学校的首要关注点。学校通过增加支持、配备更多员工和丰富课程，鼓励学生追求身心健康，并推动一种能够丰富学生全面发展的教育和体验。

为了建设所需的能力和机会，以吸引和留住充满热情的教职员工，支持教学和学习创新，并确保学生持续的健康和福祉，GFS通过制定计划、完善设施、筹集资金以及建立合作伙伴关系等方式，不断努力。这些举措不仅增强了学校的整体实力，也为学生和教师创造了一个更加美好的未来。

“学在社区”：社区学习理念

这所学校坚信社区的力量与价值，并以此为指导，影响了学校的历史和课程设置的演变。在GFS，学习不仅仅是发生在课堂内的孤立行为，而是一种社区活动。学校致力于创造和拓展教育充实项目，鼓励学生深入参与、理解、建立伙伴关系，并分享知识。这种社区学习的方式有助于打破教育壁垒，建立人与人之间的联系和理解。

GFS一直致力于为Germantown社区的教育和整体福祉做出贡献。然而，学校认识到，与邻近和远方的社区建立更紧密的合作关系，可以取得更大的成就。展望未来，GFS将扩大其作为社区内蓬勃发展组织体系中积极参与者的角色，并深化与全市、全国乃至全世界各地的教师、学生和友邻之间的关系。

通过与社区团体、非营利组织和教育机构建立有意义的伙伴关系，GFS旨在促进学生与其他学校学生之间的学习和有目的的对话。这种跨校、跨社区的交流，为学生提供了更广阔的视野和更丰富的学习体验。通过与不同背景和文化的人交流，学生可以更好地理解和尊重多样性，培养全球意识和跨文化交流能力。通过与当地学校、文化机构和社区组织的合作，学校为学生提供了更多实践机会，使他们能够将所学知识应用于实际生活中。这种实践性的学习经验有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。

“Strength + Stewardship”：GFS在资源规划和管理方面秉持的核心理念

在“Strength”方面，GFS注重培养学校的综合实力和竞争力。学校通过优化资源配置，提升教育教学质量，加强师资队伍建设，打造一流的硬件设施，为学生提供优质的学习环境。同时，学校还注重培养学生的综合素质和能力，帮助他们发掘自身潜能，实现个人价值的最大化。

在“Stewardship”方面，GFS承担着管理和保护学校资源的责任。学校深知，教育资源是有限的，因此必须精打细算，合理规划。GFS致力于建立一个专项基金，用于支持学校的财务援助计划，确保经济困难但有潜力的学生能够获得平等的教育机会。这一举措旨在促进学校的社会经济多元化，扩大教育资源的覆盖范围。

此外，GFS还致力于打造一个多元文化校园，尊重和反映邻里、城市和世界的丰富多样性。学校努力为所有学生、家庭、教职员工提供友好的环境，尊重他们的文化、情感和个体情况。这种多元文化的氛围有助于培养学生的跨文化交流能力，拓宽他们的国际视野。

“责任影响力” ：环保和可持续发展方面的重要理念

学校致力于通过实践活动和校园规划来尊重所有生命系统，实现负责任的影响。对环境及所有生命系统的关爱与尊重，是贵格会信仰的核心原则之一。因此，在校园内和课程中贯穿环保责任，对于学校的未来，以及作为教育领域最佳实践典范的角色至关重要。

GFS致力于树立社会和环境实践、行为和行动的榜样，以实现碳中和校园环境的创建。为了实现这一目标，GFS将采取一系列具体措施。我们将实施学校的可持续校园总体规划，确保校园建设的每一个环节都符合环保标准。同时，我们还将把可持续发展理念融入课程设计和教学实践中，使学生能够在学习中了解并实践环保知识。






2.学习教育Academic







2.1 早教 Early Education（PreSchool+PreK）



Main Campus：

这个校区位于Germantown的核心地带，为学龄前和PreK的学生提供了一个融入整个学校社区的机会。该校区的设计灵感来源于Reggio教育理念，注重自然与和谐。校区内使用了大量的自然材料，并充分利用自然光，为学生营造了一个舒适、温馨的学习环境。此外，这里设有四个宽敞明亮的教室，以及专为互动游戏设计的体育馆，让孩子们在玩乐中学习和成长。特别值得一提的是，校区还拥有一个专门的游乐区，为孩子们提供了奔跑、攀爬和建构的机会，有助于培养他们的运动能力和创造力。孩子们将由经验丰富且充满爱心的老师指导。这些老师得到了GFS专业学习社区的支持，能够为学生提供个性化的教育方案。此外，该校区还提供延长看管和课后活动，直至下午6点，让家长更加放心。在夏天，学校还特别推出了面向3-6岁学生的“Explorers Summer Camp”，让孩子们在假期中也能保持学习的热情。

Center City：

这个校区位于费城的Curtis Center，地理位置优越，对面就是华盛顿广场。这里同样采用了Reggio教育理念的设计，拥有超过10,000平方英尺的空间，充满了自然元素和自然光。四个宽敞明亮的教室和一个专为互动游戏设计的Movement Studio，为孩子们提供了多样化的学习体验。与Main Campus一样，这里也有经验丰富且充满爱心的老师，以及丰富的延长保育和课后活动。夏天时，学校同样为3-6岁的学生提供了“Explorers Summer Camp”。值得一提的是，从Center City校区出发，有校车可以直接到达Main Campus，这对于需要跨校区学习的学生来说非常方便。此外，该校区还临近费城的一些最佳公园，为学生们提供了丰富的户外活动时间。学校还会定期组织前往GFS的Germanown校区的活动，让孩子们有机会与Main Campus的早教朋友们共度美好时光。






2.2 小学Lower School（grades K-5）


课程：

Art艺术 - 低年级艺术工作室为学生提供了探索各种媒介的机会，旨在培养他们的创造力、实践能力和艺术鉴赏力。在这个结构化和支持性的环境中，学生被鼓励使用绘画、黏土、拼贴、雕塑和数字媒体等媒介进行实验和创作。艺术工作室的工作与课堂研究紧密相连，从史前艺术到当代艺术都有所涉及。学生在低年级艺术学习过程中，会系统地学习一系列技能，包括色彩混合与理论、蛋彩画、黏土制作、黏土动画、纸拼贴、水彩画、单色印刷和油画棒绘画等。在艺术课程的组织上，幼儿园和一年级的学生会以半个班为单位参加艺术课，而二至五年级的学生则会参与一个学期的艺术强化课程（另一个学期则是木工强化课程）。这种安排旨在让学生在艺术领域得到更深入的学习和体验。

Computer Science计算机 - 学校的计算机科学和技术课程旨在培养学生成为具有创造性的问题解决者、数字内容创作者、创新设计师、全球合作者和负责任的数字公民。教室配备了SMART板、iPad、Macbook、Chromebook等资源，使学生能够利用技术进行探索、协作、创作和展示信息。二至五年级的学生还有专门的计算机科学课程。在这门课程中，学生将深入了解计算机硬件的工作原理，接触多种软件应用，并重点培养数字素养，使他们能够独立自信地掌握新遇到的数字工具。学生还将学习计算机编程技能，包括问题解决和计算思维，并将编程概念应用于编写自己的代码。他们将以团队形式接受挑战，通过合作和实践，不断提升自己的技术能力和创新思维。

Health Education健康教育 - 健康教育旨在让学生熟悉与健康身体整体的基本解剖和生理系统知识。这包括提供关于营养、健康生活习惯和性健康的信息。课程为学生提供了与年龄相适应的机会，讨论与身体、情感和社会发展相关的成长和性健康信息。健康主题被融入幼儿园至二年级的课程和活动中，而在三年级至五年级，我们增加了专门的健康教育课程。

Language Arts语言 - 语言艺术课程的目标是培养热情、博学、终身阅读者，出色的写作者，自信的演讲者和细心的倾听者。从幼儿园开始，学校就利用广泛的语言体验来培养学生的批判性和反思性思维。采用读者工作坊模式，学生在明确指导下学习阅读技能，从解码单词到推理理解策略，同时在整个学年里与引人入胜的文学作品互动。从最小的学习者开始，我们就为他们提供了有意义的机会，通过写日记、参加作家工作坊和研究项目，来提升他们的书面表达能力。拼写、词汇、语法和书写教学的深思熟虑也是我们课程的关键组成部分。两位阅读专家通过小组和个别辅导，为各年级的学生提供必要的支持。

Library图书馆 - 图书馆以多种方式服务于学生群体。藏书包括小说和非小说类书籍，支持并丰富低年级的课程内容，并激发学生对不同话题的兴趣。通过这些书籍，培养学生对文字的热爱，并打造出一代终身阅读者。学年结束时，学生会收到一份推荐的暑期阅读清单，并被鼓励参加暑期阅读俱乐部，这是一个旨在推动休闲阅读和暑假期间书籍讨论的项目。所有低年级的学生在每个学年周期内至少访问图书馆一次。

Mathematics数学 - 数学教学旨在确保学生培养深厚的数感和对数学理解的灵活性。孩子们通过现实世界背景下的探究，寻找规律和数学关系，形成自己的猜想并进行测试，进而推广到代数思维的一般性规律。学生每天都有机会展示他们对数学词汇和支配数字系统的原则的知识和自信。他们学习各种算法，并探索这些算法为何有效。在K-5年级，我们使用两套数学课程——“数与数据、空间的研究”和“数学学习背景”作为发展这些数学技能和能力的基础。学校的目标是确保所有学生都能享受数学学习的乐趣，并培养他们成为自信、灵活和高效的数学思考者。

Music音乐 - 全面的音乐课程旨在帮助学生成为技艺娴熟、充满热情的音乐创作者和欣赏者。在小学阶段，基本曲目包括代表各种文化传统的民谣、轮唱歌曲、赞美诗、圣歌以及当代儿童音乐。我们会在合适的年级引入乐器活动，包括三年级为期10周的小组小提琴教学，以及四、五年级的竖笛教学。涉及歌曲和动作的游戏为舞蹈工作奠定了基础。从幼儿园到五年级的学生每周都有安排好的音乐课，但唱歌和表演也被融入整个课程，从每周的幼儿园合唱到定期的集会。

Physical Education体育 - 体育课为幼儿园至12年级的所有学生提供适合其发展、包容性强、刺激有趣且安全的活动。我们的重点是通过参与每个年级的男女同校课程，引导学生发现和发展他们个人的运动技能和兴趣。通过提供发展成功团队合作所需的社会技能、运动技能的机会，以及对各种运动活动、体能和技能水平的欣赏，我们希望学生能够积极参与课堂活动和课外活动。低年级学生每周至少参加三次体育课，利用我们的室内和室外设施。

Quakerism贵格会 - 贵格会价值观的学习引导来自不同宗教背景的儿童学会诚实地表达自己、善于倾听他人、和平解决冲突，并成为社区的好成员。低年级的教师和工作人员在促进相互尊重的环境中与孩子们建立温暖的关系。

Science科学 - 低年级的科学课程高度注重体验，每个课时、每个年级都有动手活动。孩子们通过观察与实验相结合的方式学习效果最佳。课程以课外环境为重点，建立在孩子们天生的好奇心之上，涵盖物理科学、地球科学、生命科学和自然历史等多个主题。

Social Studies社会科学 - 社会研究课程是低年级课程体系的主题中心。学生将广泛了解和尊重不同文化和社区的历史、地理和人口。教师设计每个主题单元，为学生提供从多个角度学习的切入点。他们研究当地和全球社区，特别关注社会公正、历史、文化和习俗。有许多机会可以将社会研究课程与语言艺术相结合。协调音乐、艺术、科学、西班牙语和木工课程可以丰富这些学科的内容，并提供丰富的跨学科联系和主题统一。

Spanish西语 - 在费城，西班牙语是第二常用的语言。事实证明，早期掌握第二语言能够增强对其他文化的认识和理解，同时提高整个课程中问题解决、创造性思维和分析技能的灵活性。从幼儿园开始，在西班牙语课上，老师和学生都只使用西班牙语。这鼓励学生仔细观察和倾听，寻找规律，解决问题，从而发展他们的技能和理解。通过使用文学作品、歌曲、游戏以及图像或物品提供视觉线索，有助于学生在这种环境中培养舒适感和自信心。

Woodshop木工车间 - 低年级木工课程从二年级开始，提供高度互动、动手操作的工具和材料体验。学生将发展手工灵巧性、解决问题的自信，以及对事物如何组合在一起的理解。课程将探索多种技术，如雕刻和塑形、接合、机械固定和涂饰等，以便让每个学生对木工的范围有一个广泛的理解。

社团：

早起者运动俱乐部 - 早起者运动俱乐部是一个自愿参加的校内体育运动项目，旨在让学生在乐趣中学习基础技能，并在团队合作的环境中参与运动。本项目提供篮球、曲棍球和长曲棍球等多种选择。早起者运动俱乐部每周在体育馆和斯卡特古德体育馆举行一次晨会，分为两个时段：一个在深秋，另一个在春假前。学生需支付少量费用以覆盖成本。

管弦乐队 - 适合年级：K-5年级。该乐团面向所有弦乐、木管、铜管及钢琴演奏者开放。加入管弦乐队的学生必须至少有一年的演奏经验，能识谱，并目前正在接受私人课程。

低年级合唱团 - 适合年级：4年级和5年级。在低年级合唱团中，学生们将探索自己的嗓音潜能，学习正确的呼吸和歌唱技巧。先以齐唱的形式进行，然后逐步尝试二部合唱，从轮唱开始。无需进行试唱，但会要求学生唱几个简单的音阶，以便分配到合适的声部。排练将在放学后立即进行。

世界打击乐 - 适合年级：2-5年级。本项目由世界打击乐总监肖恩·亨尼西指导，是一种既有趣又富有教育意义的社区打鼓体验。学生们将使用真正的鼓具，演奏来自加纳、古巴、巴西和中东的节奏。活动将包括节奏游戏、南印度语词、身体打击乐、鼓点以及圆圈歌曲。欢迎所有水平的学生参与！学生需支付少量费用以覆盖成本。

兴趣小组：

几年前，家长、教职员工开始讨论低年级有色人种儿童的教育体验。经过这些讨论，学校认识到需要为他们提供与高中兴趣小组类似的支持项目，同时以适合小学生的方式促进其成长。兴趣小组分为K-2年级和3-5年级两组。小组指导老师在非上课时间与学生见面，每次会面时长为30分钟。

目前低年级的兴趣小组包括：

1.非裔美国人后裔兴趣小组

2.亚太岛民及南亚人（APISA）兴趣小组

3.多种族兴趣小组

4.拉丁裔/拉丁X兴趣小组






2.3 初中Middle School （Grade 6-8）



在六年级阶段，学生将接受目标明确、可衡量的教学，学习如何成为一名合格的学生，并为初中及以后的学习生活打下坚实基础。同时，学生也将在学术、组织和社会情感技能方面获得自信。

进入七年级，学校会开展一整年的“服务与社区参与”活动。在这一阶段，学生将学习有关食品安全、无家可归者问题以及环境管理等内容，通过完成一系列课程模块，将所学知识付诸实践。学校期望通过这一活动，激发学生的服务精神，培养他们对社会的责任感，并使他们成为能够改变世界的积极公民。同时，学校也强调相互学习的重要性，并摒弃将服务学习视为缺陷模型的观念。

到了八年级，学校将开展“顶点项目”。在这一项目中，学生将在教师的指导下，围绕一个核心问题，开展自己感兴趣的项目研究。这不仅能为学生提供更多选择，还能帮助他们以积极、自主的方式，通过实践来拥抱学习。此外，学校还为学生提供了一个平台，让他们可以分享对自己来说重要的事情，激发他们的好奇心，开拓成功之路。

此外，学校还设有“初中短期课程”。这些课程为期一周，跨学科进行深入研究，旨在让学生围绕一个主题进行不间断的学习。教师会合作设计跨年级的课程，而学生则可以从一系列选项中选择自己感兴趣的课程。

以及，作为“戏剧运动艺术”项目的一部分，学校每年冬季都会举办一场由不同年级学生参与的初中戏剧或音乐剧表演。这不仅为学生提供了一个展示自我才华的平台，也让他们在参与过程中锻炼表演和团队协作能力。

课程：

Art艺术 - 该课程强调发展视觉技能和体验多种媒介，包括绘画、拼贴、3D设计、摄影和数字媒体。通过学习艺术史中的艺术家和时期，学生们学会如何批判性地思考并深化对艺术的理解。最后，学生们会承担越来越具有挑战性的项目，这些项目建立在他们的词汇、各种媒介的技能和视觉素养之上。无论学生的技能水平如何，重要的是让他们在艺术领域感到成功并得到支持。每年春天，学校都会举办全校艺术展览，展示每个学生的作品，供社区成员欣赏和庆祝。展览中包括学生在色彩理论、对称、不对称、静物、肖像、概念艺术、3D设计和数字媒体等方面的作品。这一活动不仅为学生提供了一个展示才华的平台，也促进了学校社区对艺术教育的重视和支持。

Athletics运动 - 为学生提供机会学习多种运动，体验团队合作和体育精神的重要性，并在一个充满趣味和挑战的环境中发展基础技能和比赛策略。学生会被安排到与其年级和/或能力水平相匹配的队伍中。所有项目都有完整的训练计划，而比赛水平则因队伍和项目而异。在冬季，学校还提供了一项非竞技性的运动选择。学生可以选择用一个学期的课后运动时间参加戏剧运动艺术课程，该课程将协作式、集体式的戏剧创作与各种以运动为中心的技能课程相结合。

Computer Science and Technology计算机科学技术 - 培养学生利用科技工具进行学习、协作、创造、发明，并对他们的课堂、社区乃至全世界做出有意义的贡献。在计算机科学和数字媒体研究课程中，学生们有机会深入了解三个主要领域——计算机编程、数字公民和数字媒体创作工具。在这个过程中，他们还将深刻认识到使用科技所伴随的道德和伦理责任。从摆弄电路和微处理器，到学习编程基础知识，计算机科学和数字媒体课程不断拓展学生的知识面，使他们能够接触到更多的创意科技。所有六年级学生都会参加为期一年的课程，该课程重点教授计算机编程、数字公民和数字媒体创作工具。七年级和八年级的学生则可以在编码、网页设计和3D打印等选修课程中进行选择。此外，在整个中学课程中，学生们还会使用各种软件来制作数字音乐、分析和可视化数学和科学数据、创作数字艺术、探索设计和桌面出版、进行研究，并通过演示来分享他们的学习成果。

English英语 - 在GFS中学，英语课堂上充满了学生们与文学作品互动时的欢声笑语。随着他们从六年级升至八年级，他们接触到的文本类型也日益丰富和复杂。在小组和班级讨论中，作为读者群体的一员，学生们被鼓励深入剖析各类文本和作者，在所学的文学作品中看到自己的影子和他人的故事。从文本中直接提取的词汇和语法知识，有助于学生们提高语言表达的灵活性和力度。通过这些及其他实践活动，我们的教师希望引导学生们培养对写作和阅读的终身热爱。通过这些精心挑选的文学作品，学生们得以接触到不同文化、不同时代和不同风格的故事和诗歌，进一步丰富他们的文学素养和人生体验。

History历史 - 在整个课程中，学生通过深思熟虑的提问、细读、分析和研究，探索并发现各种历史资料的意义。在写作作业、口头报告和其他项目中，他们练习清晰、直接地组织和表达自己对主题的想法，并用证据来支持。培养历史意识——即理解过去的人们与现在的人们拥有不同的价值观、假设和世界观。

Language Study语言研究 - GFS学校为所有六年级学生提供为期一年的“语言分析”课程，这是一门对语言进行深入研究的课程。学生们通过探索语族、书写系统以及读写能力和知识的传播，构建语言词汇和理解力。同时，他们还将学习英语语法，学习词性分类，分析句子结构，从而为他们作为作家和外语学习者打下坚实基础。与词汇历史研究并行的是，课程中穿插着关于语言的阅读材料，这不仅帮助学生建立对多元文化的认识，还培养了他们的同理心。进入七年级的学生开始正式的语言学习，可以选择拉丁语、法语、普通话或西班牙语作为学习对象。法语和西班牙语都是在沉浸式课堂中以目标语言进行教学的，确保学生能在实际语境中学习和使用语言。学生完成中学学习后，将准备好进入所选语言的二级课程学习。到了八年级，学生还可以选择增加一门第二语言，即拉丁语或古希腊语。

现代语言课程旨在培养学生的口语、听力、阅读和写作能力，使他们能够流利地使用所学语言。教学中融合了文本、电影、音乐、视频、计算机活动和创意项目等多种方式，让学生在接触这些语言所在国家的文化的同时，提升语言技能。

古典语言课程学习拉丁语或古希腊语为学生提供了基本的语法概念、丰富的词汇以及对古地中海文化的了解。这是一个与我们自己的世界既相似又有趣且富有教育意义的世界。GFS学校的拉丁语和古希腊语课程鼓励学生循序渐进地构建知识，并为词汇和古典文化的学习提供额外的时间。

Mathematics数学 - 数学教学旨在让所有学生掌握数学推理和有效沟通的技能。他们深入探究数学语言，成为成功的问题解决者。他们探索数字运算、概率和代数。六年级主要目标包括：让学生自如地处理数学概念，应对不同问题，确定可用来解决问题的工具和策略；发展和巩固算术技能，以及对数学过程和程序的理解；将扎实的技能与数感结合，自信地解决问题；培养数学思维能力。七年级数学的主要目标是为学生提供工具和概念基础，以便理解并领悟正式的代数I课程内容。在这一年中，学生学会在数字、模式和关系的具体和抽象表示之间转换视角。通过项目和活动，他们识别、表示和扩展表格、图表和方程中的模式，并通过解决问题和探索发展比例推理能力，同时深入理解恒定变化率在描述线性函数中的作用。

Music音乐 - 课程主要由三个核心部分组成：音乐基础的学习；通过聆听、历史研究和分析进行音乐探索；以及通过唱歌和演奏各种乐器进行音乐创作。六年级的学生会参与竖笛、手铃、木琴合奏和世界打击乐等课程。到了七年级，学生们可以选择学习尤克里里、键盘技巧、使用NoteFlight进行音乐创作以及乐器制作等课程。八年级的学生则通过探索不同流派的音乐，如歌剧、电影配乐、抗议歌曲、美国民间音乐以及20世纪古典音乐，来思考音乐何以成为人类体验中如此强大的力量。在八年级这一年，所有学生都会参与年度音乐剧的制作，展示他们通过数月合作培养出的声乐、表演和剧场技术技能。此外，所有中学生还有机会参加以下三个表演乐团：管弦乐团、合唱团和爵士乐团。这些乐团除了定期安排的音乐课程外，每周期还会安排两到三个课时的排练时间，并在全年的社区集会和晚间音乐会上进行表演。

Physical Education体育 - 体育教育的目标是帮助学生发展个人运动技能，并通过参与各年级的男女混合课程来发现他们的兴趣所在。通过提供发展运动能力和欣赏健身与技能水平多样性的机会，激发学生的课堂活动参与热情，并将这份热情延伸到课堂之外。学生们在学习团队和个人运动项目的同时，也会发展特定的运动技能和技巧。通过使用心率监测器，学生们还能学会监测自己的进步并设定自己的挑战。

Quakerism贵格会 - 贵格会价值观——简约、和平、正直、社群、平等和管理（即SPICES）——以各种方式融入课程之中，包括课堂学习和社区项目。七年级的学生会选修一门必修的贵格会课程，特别关注平等与种族正义、环境管理、和平与社区等议题。

Science科学 - 学生们从六年级开始研究生命的特征，从细胞到器官系统再到生物体。在此过程中，他们创建科学家的素描本，学习使用显微镜，并磨练他们的观察能力。同时，他们还会通过实验收集数据，并使用CER（主张、证据和推理）撰写实验报告。所有这些都为学生构建科学探究的工具箱，并激发他们对探索的热爱。

七年级的学生将继续提升他们的实验室操作和报告撰写技能，同时深入研究物质及其性质，包括深入的化学单元，以及对地球科学重要原理的探究。此外，他们还会花六周时间学习机器人单元，利用初级编程技能应对机器人面对的物理挑战。

八年级则致力于引导学生在实验室中变得更加独立，他们会在环境科学课程中研究地球的各种循环及其相互关联的系统。除了许多其他动手活动外，学生们还会建造小型生态系统，用于长期研究物质循环和生态系统。

中学结束时，我们的学生已经接触过广泛的基础科学学习，并掌握了扎实的科学技能；他们熟练掌握了基本的实验室技术和实验报告撰写，这将为他们适应高中科学课程做好准备。最重要的是，他们充满了好奇心。

Theatre Arts戏剧艺术 - 在整个中学阶段，戏剧也融入了课堂教学。戏剧教师与其他学科教师（通常是英语教师）之间的合作，有助于将戏剧的乐趣和力量融入课本教学中。在中学课堂里，经常可以看到学生上演戏剧片段、朗诵诗歌或进行戏剧性的散文阅读，通过身体和声音使伟大作品焕发活力。六年级的学生有机会通过木偶戏探索故事叙述——包括影子木偶、手偶、现成物品木偶和大型木偶。七年级的学生可以选择参加即兴表演、舞蹈或两者的课程，重点是过程、游戏和入门技能。八年级的选修课程更加丰富，包括戏剧、舞蹈或戏剧设计。

该体育表现项目致力于为学生提供全方位的体育医学、力量训练与体能调理服务。项目团队由顶尖的专业人士组成，他们具备深厚的实践经验和丰富的专业知识。该团队秉持着“受伤但永不言败”的哲学理念，为学生运动员提供身心双重关怀，帮助他们安全、自信地重返赛场。

运动：

团队：创造一个充满刺激和吸引力的环境，为团队和个人成功提供机会，激发对运动成就和卓越的热爱，推广与他人合作实现共同目标的价值观。

正直：鼓励性格发展，培养强烈的工作伦理，树立并实践尊重他人的行为。

成长：在积极的学习环境中鼓励冒险精神，勇于面对困难，努力挑战自己的极限，始终保持公平的体育精神。

平等：为每位运动员提供充分发挥潜力的机会，创造归属感，为运动员在身体、社交和情感方面的成长营造积极的氛围。

责任：通过行动为他人树立良好榜样，学习成为领导者的过程，珍视作为负责任的追随者的角色，培养自我效能和有效沟通的能力。

精神：通过体育建立健康的社区，在庆祝团队、个人和他人成功的过程中找到满足感，享受运动的乐趣。

团队组成

该校的中学团队包括：棒球、篮球、越野跑、曲棍球、长曲棍球、足球（包括六年级足球）、垒球、壁球、网球、田径、冬季田径和摔跤。这些团队为学生提供了多样化的运动选择，有助于他们全面发展身体素质和团队协作能力。





2.4 高中Upper School（Grade 9-12）



课程：

Art艺术 - 高中艺术课程不仅深入而且广泛——学生将接触到适当的技能和概念，这些技能和概念会逐渐变得复杂。通过探索各种材料和媒介，学生将以越来越独立的方式研究形式和概念问题。课程关注的不仅仅是艺术作品的创作，还包括批判性思维、视觉素养和艺术史意识的培养。每次作业都以小组评价结束，学生使用适当的视觉艺术语言来指导他们的批判性思维。学生学会识别有效的视觉沟通，并欣赏有效回应的独特性和多样性。

Athletics运动 - GFS的体育计划强调参与性，并鼓励所有学生运动员尽可能充分地发展自己的能力。我们希望我们的学生运动员对自己、对团队、对GFS学校社区以及对朋友学校联盟保持忠诚。为了实现这一点，学生必须学会与他人合作、设定个人和团队目标、与其他生活领域一起管理时间、积极应对挫折，并学习运动所需的身体和技术技能。

秋季：划船、越野、曲棍球、足球、女子网球

冬季：篮球、室内田径、壁球、摔跤

春季：棒球、划船、女子长曲棍球、垒球、男子网球

Classical Language古典语言 - 为7至12年级的学生提供拉丁语和希腊语课程，训练学生熟练掌握这些语言，并培养他们成为对文学作品进行深入分析的读者。我们还通过阶级、社会经济地位、公民身份与奴役、性别与性取向，以及种族与民族等视角，探索古代世界。我们的课程涵盖了非常广泛的内容。诸如经典日等活动，让我们的学生参与到生动而富有协作精神的学习中，而我们大约每三年组织一次的经典学海外之旅，则为学生提供了将所学文本与实际情境相结合的机会。许多学生在大学及以后的阶段继续深入研究经典学。

Computer Science & Digital Media计算机科学与数字媒体 - 计旨在帮助学生建立基础技能，并探索编程、机器人技术、电子和数字设计等领域。我们选择的编程语言是广泛使用的Python。在GFS，数字媒体课程结合了技术与设计，为学生提供了发展设计技能的机会，并探索技术的创造潜力。我们利用Adobe Creative Cloud提供的一整套工具来实现这一目标。为了迎合学生的兴趣以及这个快速变化领域的动态变化，我们部门每年都会修订课程。

English英语 - 在GFS的英语课上，学生们与文本进行生动的对话。通过对小说、诗歌、戏剧和散文的深入批判性阅读，我们鼓励学生培养对文学的欣赏能力，而课堂则成为探索和表达想法的论坛。写作是课程的核心，从个人和分析性文章、短篇小说和诗歌，到小册子、图形小说、宣言、场景、播客和报纸。

Health Education健康教育 - 引导学生理解，个人的健康并非孤立存在，而是融入我们生活的方方面面，并深受我们的身份认同影响。健康教育课程根据学生的发展阶段设计，涵盖了一系列健康主题，包括性教育、心理健康、专注力培养、安全知识、酒精和药物使用、营养以及健康饮食。健康教育本质上是一门跨学科课程，我们不断与多元化、公平和包容性教育部门、科学部门以及体育部门展开合作。

History历史 - 在我们的历史课堂上，学生和教师共同探索并挑战各种观点，这建立在贵格会（Quaker）信仰的基石之上，即持续启示。在这个过程中，考察差异和从多个角度进行共情至关重要。我们努力通过深思熟虑的提问、仔细阅读、分析和研究，帮助学生从各种来源中领悟意义。学生和教师实践用清晰、直接的表达方式，以证据为支撑来传达观点。培养历史意识——即认识到过去的人们与现在的人们拥有不同的价值观、假设和世界观——是我们共同工作的基础。我们的希望是获得对自己身份的深刻理解，发展道德理解，并培养积极参与社会的公民意识，为世界做出积极贡献。

Mathematics数学 - 数学课程致力于培养学生具备逻辑和分析性思考能力，以及阐述解决问题策略的能力，尤其是与数学和科学相关的问题。每个主题的探索都会通过视觉、符号和语言三种方式进行。科学计算器、图形计算器和各种软件应用被用作探索和深入理解的工具。我们的目标是鼓励学生建立对数学能力的自信，并认识到数学是一门强大的学科和工具。

Modern Languages现代语言 - 现代语言课的目标是使学生掌握流利使用新语言的能力。该项目的毕业生将以持续的好奇心、更大的同理心和开放的态度去面对世界，接纳新的人群、地点和文化。学生将发展目标语言的听、说、读、写技能，以及文化胜任力。本课程提供众多学生旅行机会。

Music音乐 - 学生通过创作和体验音乐能学到最多的知识，因此在GFS课程中提供了众多的表演和技能型课程。在高中阶段，学生可以选择大型和小型乐团的课程，这些课程通常以公开表演作为高潮，同时也可以选择学术音乐课程，涵盖特定的历史主题、技术技能或理论和实践理解。

Physical Education体育 - 高中体育教育致力于通过为所有成员提供定期、有意义的体育活动，培养一种健康的文化氛围。重点是引导学生发展运动技能，并通过参与课堂发现个人兴趣。在新生完成为期一学期的健身与保健课程后，学生将承担更多责任，选择最符合他们需求和兴趣的体育活动计划。

Science科学 - 科学学习为学生提供了理解自然世界的强大途径。我们致力于激发学生的好奇心，培养他们的批判性思维和分析技能，并为进一步探索奠定基础。我们的课程强调实验室工作、数据分析、问题解决和清晰沟通。所有科学课程均以实验室为基础，每个周期相当于五个课时。通常，学生在9年级学习物理，10年级学习化学，11年级学习生物。对于完成入门课程的学生，我们提供高级物理、高级化学、高级生物、工程原理和环境科学等课程。科学系还为学生提供一门选修课程——人体解剖学和生理学。

Theatre戏剧 - 戏剧课程让每个具有才华的学生都能找到表达自己的舞台。除了年度舞台制作的活跃安排外，学生还可以选择戏剧艺术、表演、舞台技术和电影方面的课程。课程和制作的重点在于清晰的语言表达、发音的清晰度、表达的充实性以及探索美学和人类共性的故事讲述。

Junior Project：

在高中阶段，学生将进行为期一个月的自主研究项目，这是他们自行设计的，并且会在校园外进行。学生们利用这个机会深入了解某个特定的职业道路，也有人选择花时间去追求令自己着迷的兴趣，发展新的技能，或者在本国或海外进行人道主义工作。Junior Project对于GFS学生来说通常是一次改变人生的经历，许多人后来都选择在相关领域发展职业。

以下是一些Junior Project的例子：

Adoption-Foster Team Internship at PAWS；Internship in Women in Energy (WONY)；Advanced Studies in Music Production at Uniform Recording and Headroom Studio；Into the Woods: A Month at the Wissahickon Environmental Center；Algae Documentation at the Academy of Natural Sciences；Torresdale Hospital；App Development at News42；Kidney Transplantation at Einstein Medical Center；Applications of Data and AI at Splunk；Marketing Internship with BalletX；Architecture and Design with The Charles Moore Foundation...

January Term：

一月学期（学生们通常称之为J-Term）让我们的学校社区能够践行学校的使命和价值观，探索新的激情、兴趣和跨学科的学习方式，以更深入地了解世界和自己。通过为期一个月的“迷你课程”项目，一月学期为教师和学生提供了一个进行实验、探究和反思的空间，使双方都能在常规课程之外找到并分享自己的激情。

定向独立研究：

GFS鼓励学生积极主动地参与自己的学习。该项目允许学生通过研究某个主题或开展自己独立开发或在小团队中开发的项目，来探索常规课程以外的兴趣。规划一个独立项目并持续完成它的经验，对学生来说是无价的，有助于他们对自己学习什么以及如何学习承担责任。

全球在线学院：

全球在线学院（GOA）提供一系列创新的在线课程，旨在增强和扩展超过130所杰出独立学校的校园课程。参加GOA课程的学生可以享受到许多好处。GFS学生有机会与对该课程内容有深入了解的教师一起学习感兴趣的课程，有机会与来自世界各地的独立学校学生合作，以及有机会在课程学习中运用创新的学习策略。GOA提供的课程选项丰富多样，时长从单个学期到全年课程不等。课程主题包括艺术、媒体和设计；GOA学习工作室；数学和技术；科学和健康；以及社会科学。GOA课程在高中课程中计为主修课程，并体现在学生的成绩单和大学申请材料中。大学认可和重视GOA项目。

体育：

Baseball（棒球）：棒球是一项集体运动，需要团队合作和个人才能。比赛节奏较快，具有较高的观赏性。棒球运动可以锻炼人的反应能力、体能和思维能力，有益于身心健康。

Basketball（篮球）：篮球是一项广受欢迎的运动，它强调团队合作和个人技能的结合。通过篮球活动，可以提高学生的移动能力、协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力。

Crew（赛艇）：赛艇是一项需要团队配合的水上运动。划手们通过协同努力，驾驶赛艇在水面上快速前进，考验着队员们的力量、耐力和协调性。

Cross Country（越野跑）：越野跑是一项在自然环境中进行的长距离赛跑。参与者需要具备良好的耐力和意志品质，以应对不同地形和气候条件带来的挑战。

Field Hockey（曲棍球）：曲棍球是一项在草地上进行的团队运动，需要队员们使用特制的曲棍球棍将球打入对方球门。这项运动强调策略、速度和准确性。

Lacrosse（长曲棍球）：长曲棍球是一项结合了速度、力量、技巧和策略的运动。球员们使用长柄球棍传递和击打小球，目标是将其打入对方球门。

Soccer（足球）：足球是一项全球性的运动，以其激烈的比赛和精彩的进球著称。它要求球员具备出色的奔跑能力、传球技巧、射门技术以及战术意识。

Softball（垒球）：垒球是棒球的变种，主要在女性中流行。它与棒球在规则和技巧上有许多相似之处，但也有一些独特的特点。

Squash（壁球）：壁球是一项室内运动，球员们使用特制的球拍将球击打在四面墙壁上。这项运动考验着球员的反应速度、灵活性和力量。

Tennis（网球）：网球是一项优雅的运动，需要球员在场上快速移动并准确地击打网球。它不仅可以锻炼身体，还能提高人的协调性和反应能力。

Track & Field（田径）：田径是包括短跑、长跑、跳跃和投掷等多个项目的综合性运动。它涵盖了广泛的运动技能，对于提高身体素质和全面发展具有重要意义。

Wrestling（摔跤）：摔跤是一项古老的竞技运动，要求运动员在规定的场地内通过技巧和力量将对手摔倒在地。它考验着运动员的身体素质、技巧和心理素质。

校队：







3.入学Admissions




Preschool：FULL TIME (FIVE DAYS)-$24,500; PART TIME (FOUR DAYS)-$23,000

PreK：$27,150

Kindergarten：$32,150

Grade1-5: $38,150

Grade6-8: $42,150

Grade9-12: $46,750

以上费用不包含生活费。

申请材料：

Demographic Information Form 

Parent/Guardian Questionnaire 

Student Questionnaire (Grades 8, 10 & 11 only)

Teacher Recommendation(s)

Official Transcripts

Testing (ISEE or SSAT)


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