高考后拥抱威尔士学术：卡迪夫大学“新闻传播”申请攻略

当高考的尘埃落定，望向海外学术的蓝海，卡迪夫大学的新闻传播学科如一颗明珠，镶嵌在威尔士的学术版图上。作为英国罗素集团成员，卡迪夫的新闻与传播学院（SchoolofJournalism,MediaandCulturalStudies）稳居英国专业排名TOP5，其“融合新闻”“政治传播”等课程体系与BBC威尔士总部的实践资源，为中国学生铺就了从高考分数到国际传媒舞台的进阶之路。如何在高考后高效规划申请？这份攻略将为你拆解关键步骤。

学术背景衔接：高考分数与本科预科的桥梁

卡迪夫大学新闻传播本科项目对中国学生的直申要求为：高考成绩达到总分的80%（如750分制需600分），且高中三年均分85%以上，同时需提供雅思6.5（单项不低于6.0）的语言成绩。若高考分数未达直申标准，可通过卡迪夫大学国际预科（CardiffUniversityInternationalFoundationProgramme）衔接，该预科专为新闻传播方向设置了媒体理论、学术写作等桥梁课程，要求高中均分80%，雅思5.5（单项不低于5.5）。值得注意的是，卡迪夫格外看重申请者的文科素养，高考语文、英语成绩若达到120分以上（150分制），可在申请中单独标注，凸显语言与写作潜力。

实践经历构建：从校园记者到国际视野

卡迪夫招生官对“知行合一”的申请者情有独钟，建议在申请前完成至少2段传媒相关实践。校内实践可聚焦内容创作，如运营微信公众号、参与校报采编，若能产出阅读量破千的深度报道（如“非遗传承人短视频记录”），或策划校园纪录片，更能展现叙事能力；校外实践可瞄准地方媒体实习，例如在电视台参与民生新闻拍摄，或在互联网公司负责社交媒体运营。特别推荐参与“国际传播工作坊”类项目，如模拟联合国新闻中心的危机公关演练，或翻译海外媒体对中国议题的报道，这类经历能体现跨文化传播思维——卡迪夫的“全球媒介与传播”硕士项目便明确将“国际视野”列为核心素养。

文书策略：讲好“传媒叙事”的三个维度

个人陈述（PS）需摆脱模板化写作，构建“学术动机-实践积累-职业规划”的黄金三角。开篇可通过具体场景切入，如“当我在高考考场外记录家长群像时，发现镜头语言比文字更能传递时代情绪”，建立与新闻传播的情感联结；中段需用数据量化实践成果，例如“运营校园公众号6个月，原创稿件32篇，通过H5互动策划使粉丝增长200%”，并穿插对卡迪夫特色课程的理解，如“期待在‘数据新闻’模块学习Tableau可视化技术，将高考志愿填报分析转化为交互式图表”；结尾可锚定职业愿景，结合威尔士的传媒资源，如“希望借助卡迪夫与BBC的合作平台，探索双语新闻制作，让威尔士的文化遗产通过中国媒体被看见”。文书中若能提及对卡迪夫教授研究领域的了解（如政治传播专家RichardScullion的选举报道研究），将进一步提升匹配度。

申请时间轴：高考后的倒计时规划

高考结束后需立即启动申请筹备：6-7月完成雅思首考，同步整理高中成绩单与获奖证书（如语文竞赛、作文比赛奖项）；8月着手撰写文书，重点打磨实践经历的细节描述；9月关注卡迪夫开放申请通道，建议在10月前递交（早申轮次竞争压力较小）；12月前若收到conditionaloffer，需在次年3月前补交最终雅思成绩或通过语言班申请（卡迪夫提供6-12周语言课程，结课成绩可替代雅思）。特别提醒：新闻传播本科每年仅9月开学，需合理规划Gap时间，若选择高考后次年入学，可在12月-次年5月参与传媒实习或线上课程（如Coursera的“新闻报道基础”），保持学术活跃度。


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