2025年邓迪大学排名强势跃升

在国际高等教育舞台上，邓迪大学正展现出强劲的发展势头。在最新发布的《泰晤士高等教育（THE）世界大学排名》中，邓迪大学位列全球顶尖高校之林，并在英国区域的激烈竞争中脱颖而出，稳居第37位。



这一成绩与邓迪大学在《2026年泰晤士报与星期日泰晤士报优秀大学指南》（The Times and The Sunday Times Good University Guide 2026）中跃升12位、跻身全英第23位的卓越表现相得益彰，共同印证了学校在教学品质、科研实力与国际影响力方面的全面提升。



卓越排名：综合实力与学科建设双丰收

邓迪大学的优秀全面而广泛，共计十余个学科均稳健地位列全英前十。这一切都表明，无论你的兴趣领域是什么，在邓迪大学都能找到世界级的教学资源。尤其是生物工程学领域获得了全英第一的优秀排名，学校通过灵活的课程设置和贴近现实的教学，赢得了越来越多学生的青睐。

生物工程  全英第一

生物医学工程  全英第一

医学和牙科专业  全英第二

人体解剖学与生理学 全英第三

创意写作 全英第四

社会工作 全英第五

土木工程 全英第五

艺术与设计  全英第六

物理与天文学  全英第六

考古学与法医学 全英第七

教育学  全英第八

药学与药理学  全英第八

医学相关专业 全英第九

生物科学 全英第九



排名跃升背后的教育理念转变

《泰晤士报》的排名体系之所以备受关注，在于它超越了传统的学术声誉评价，构建了一个更加立体的评估框架，它以英国高等教育统计局（HESA）、全国学生调查（NSS）和研究卓越框架（REF）等数据为基础，对教学质量、研究实力、学生满意度、毕业生就业等维度进行综合评估。这个框架特别重视学生在校期间的真实体验和毕业后的发展路径。邓迪大学恰恰是在这些维度上展现出了显著进步。



教学质量：从知识传授到能力培养的升华

邓迪大学在教学质量的提升上颇具特色。根据2025年全国学生调查（NSS），学校在"课程教学"指标上位列苏格兰第3、全英第9；在"学习机会"方面同样位居苏格兰第3、全英第11。这些数据背后，是学校在教学改革上的持续投入。

以医学专业为例，邓迪大学不仅保持了全英第二的传统优势，更重要的是创新了教学模式。通过早期临床实践、模拟诊疗等创新教学方法，学生能够在真实医疗场景中培养专业能力。这种"理论与实践并重"的教学理念，正是泰晤士报排名所推崇的教学质量体现。



学生体验：构建支持型学习生态

邓迪大学在学生体验上的进步尤为明显。总体满意度84.8%的数字背后，是学校在构建支持型学习环境上的系统努力。从学习资源的配置到心理支持的提供，从校园设施的改善到社团活动的丰富，学校致力于打造一个让学生能够全面发展的生态系统。

特别值得关注的是，在苏格兰地区的学科满意度调查中，邓迪大学在儿童护理、计算机科学、金融等12个学科中都获得了最高评价。这种全面的满意度提升，说明学校的改进不是个别领域，而是整体教育服务质量的系统提升。



研究实力：学术卓越与教学相长

在研究实力方面，邓迪大学也同样有着卓越表现。在衡量世界一流大学科研实力的权威舞台：2025年软科世界大学学术排名（ARWU）中，邓迪的表现也印证了强劲实力。

这一被誉为“硬核”排名的评估体系，以其对学术成就的严格考量而闻名全球。本次排名中，邓迪大学实现了显著的跃升，从去年的401-500名区间提升至301-400名区间，这一跨越充分体现了学校整体科研实力的增强。支撑这一进步的是各项关键指标的全线提升：高被引科学家数量得分从15.9提高到17.4；在《自然》和《科学》等顶级期刊上的论文发表得分从10.8提升至13.3；SCIE/SSCI收录论文得分从21.6增至22.3；师均学术表现得分也从22.7进步到23.6。

这些具体的数据背后，是邓迪大学在科研人才建设、高水平研究成果产出和师资队伍学术活力等方面的全面提升。对于有志于深入科研领域，特别是计划攻读博士学位的学生而言，邓迪大学在权威学术排名中的这一亮眼表现，无疑为学术选择提供了有力的信心保障。



毕业生发展：从学业成功到生涯成功

泰晤士报排名特别重视毕业生的就业质量和发展前景。在这方面，邓迪大学对提升就业力的重视，直接体现在毕业生的卓越发展成果上。根据英国高等教育统计局（HESA）2024年发布的数据：

87% 的邓迪毕业生进入了符合高等教育水平的岗位；

91% 的毕业生在毕业后迅速投身工作或继续深造。

这些数字背后，是遍布各行业的校友们鲜活的发展故事。在学校期间通过课程体系所培养出的核心素养，为学生赢得理想工作、实现职业抱负奠定了坚实基础。



多元发展：超越课堂的成长空间

邓迪大学的教育理念从来不仅限于课堂。学校拥有240多个学生社团，这些社团不仅仅是课外活动的平台，更是培养学生领导力、创造力和社交能力的重要场所。从学术竞赛到志愿服务，从艺术创作到体育运动，学校为学生提供了发现自我、发展潜能的广阔空间。


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